Dr. phil. Anna Georg

Juniorprofessorin für Klinische Psychologie und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters, Arbeitsbereich Psychologie, Universität Tübingen

Sektionsleiterin (Kommis.) „PARENT-CHILD INTERACTIONS IN FAMILIES AT RISK - LABORATORY” (PEARL)

Vertretungsprofessur Klinische Psychologie, Kinder- und Jugendpsychologie an der Universität Mannheim

Post-Doc am Anna Freud Centre London/UCL

Forschungsleitung in der Ambulanz für Familientherapie

Psychologische Psychotherapeutin in Ausbildung (PPiA), Allgemeine Psychiatrie, Universitätsklinikum Heidelberg 

Psychologische Psychotherapeutin in Ausbildung (PPiA), Institut für Psychosomatische Kooperationsforschung und Familientherapie

Mitarbeiterin in der Ambulanz für Eltern mit Säuglingen und Kleinkindern am Institut für Psychosoziale Prävention

Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Psychosoziale Prävention und Psychotherapie

Juniorprofessorin für Klinische Psychologie und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters, Arbeitsbereich Psychologie, Universität Tübingen

Vertretungsprofessur Klinische Psychologie, Kinder- und Jugendpsychologie an der Universität Mannheim

Post-Doc am Anna Freud Centre London/UCL

Post-Doc (u.a. BMBF-gefördertes Verbundprojekt Understanding and Breaking the Intergenerational Circle of Abuse, UBICA-II)

Promotion (Dr. phil.) in Psychologie, Fakultät für Empirische und Verhaltenswissenschaften, Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg

Studium der Psychologie (Diplom), Nebenfach Psychopathologie und Zusatzfach Ethnologie an der Universität Heidelberg mit den Schwerpunkten Klinische Psychologie und Pädagogische/Entwicklungspsychologie

Fachkunde für Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie (Tiefenpsychologisch fundiert)

Reliabel in Reflective Functioning (Parent-Development-Interview)

MBT basic und practitioner training

Ausbildung zur Psychologischen Psychotherapeutin, Tiefenpsychologie (HIP, Heidelberg, Approbation in 2021)

Ausbildung zur Psychologischen Psychotherapeutin, Verhaltenstherapie (IFKV, Bad Dürkheim)

Weiterbildung zur Eltern-Säuglings/Kleinkind-Beraterin und -Therapeutin (Curriculum frühe Kindheit und Familie, Heidelberg)

Reliabel für die Emotional-Availability Scales

• Frühkindliche Regulationsstörungen

• Wirksamkeit von Eltern-Säuglings-/Kleinkind-Psychotherapie und Elterntrainings

• Psychotherapieprozessforschung

• Erfassung von elterlichem Mentalisieren

• Mentalisierungs-Skills für Fachkräfte in den Gesundheitsberufen