Facharztanerkennung für Innere Medizin

Berufliche Tätigkeit in der Medizinischen Klinik II, Klinik für Allgemeine Innere Medizin und Psychosomatik, Universitätsklinikum Heidelberg

Medizinstudium, Universität Witten /Herdecke mit Auslandsaufenthalten in London (Großbritannien), Männedorf (Schweiz), Cleveland (USA)

Abschluss des Erststudiums: Deutsches Staatsexamen Humanmedizin sowie USMLE (US-amerikanisches Medizinerexamen) Step 1, Step 2 CK and Step 2 CS erfolgreich absolviert

Teilnahme am „5. Qualifizierungsprogramm Klinische Forschung“ der Psychosomatischen Universitätskliniken Hamburg, Heidelberg, München, Tübingen und Berlin

Promotion: „Blackbox-PJ: Was passiert wirklich in der klinischen Ausbildung von Medizinstudierenden im Praktischen Jahr? Detailliertes Tätigkeitsprofil in der Inneren Medizin und Erprobung eines Best-Practice-Modells zur Verbesserung der klinischen Supervision“, Note: Magna cum laude

Postdoc-Fellowship im Physician Scientist-Programm der Medizinischen Fakultät Heidelberg für exzellente Nachwuchswissenschaftler

Stipendiat der “Karl-Nix-Stiftung” für ausgezeichneten Schulabschluss

Stipendiat der “Studienstiftung des deutschen Volkes“

Junior-Fellowship für Innovationen in der Hochschullehre der Baden-Württemberg Stiftung (Projekt: Curriculum PlaN-Med – Curriculum für Planetare Gesundheit und Nachhaltigkeit in der Medizin)

Kurskoordinator der Klinik für Allgemeine Innere Medizin und Psychosomatik

Leitung PJ-Team der Medizinischen Universitätsklinik

Postgraduierten-Studiengang Master of Medical Education (MME), Deutschland (berufsbegleitender interfakultärer Studiengang an der Medizinischen Fakultät Heidelberg) – Masterabschluss ausstehend

Dozententätigkeit im Qualifizierungsprogramm Klinische Forschung, Heidelberg

Dozententätigkeit im Curriculum Psychosomatische Grundversorgung, Heidelberger Institut für Tiefenpsychologie (HIT)

Dozententätigkeit in der Heidelberger Dozentenschulung

Dozententätigkeit für die Allgemeinmedizin im Rahmen der Verbundweiterbildung^plus

Junior-Fellowship für Innovationen in der Hochschullehre der Baden-Württemberg Stiftung (Projekt: Curriculum PlaN-Med – Curriculum für Planetare Gesundheit und Nachhaltigkeit in der Medizin)

Leitung und Konzeption Train-the-Trainer-Kurse für studentische Tutoren der „Heidelberger ASS“ (Heidelberger Antistressseminare)

Konzeption und Leitung der „Gesund im Arztberuf“-Seminare für Heidelberger PJ-Studierende

Leitung und Konzeption Train-the-Trainer-Kurse für studentische Tutoren der „Heidelberger Prüfungsangstseminare“