Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Klinik für Allgemeine Innere Medizin und Psychosomatik, Universitätsklinik Heidelberg)

Mutterschutz und Elternzeit

Mutterschutz und Elternzeit

Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Klinik und Poliklinik für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie, Klinikum rechts der Isar, Technische Universität München)

Klinische Psychologin (Klinik für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie, Klinikum Harlaching, Städtisches Klinikum München)

Freie Mitarbeiterin der Frankfurter Allgemeinen Zeitung, Ressort „Natur und Wissenschaft“

Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Universitäre Klinik für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie, Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf & Schön Klinik Hamburg Eilbek)

Promotion (Dr. phil.) (Fakultät für Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bewegungswissenschaft, Fachbereich Psychologie, Universität Hamburg)

„Vom Instrument zum Konstrukt. Quantitative Erfassung des Symptomerlebens in der Medizin“

Research Scholar (Northwestern University Feinberg School of Medicine, Department of Medical Social Sciences, Chicago, USA)

Diplom im Fach Psychologie (Universität Heidelberg)

Carus Stipendium „Qualifizierungsprogramm Klinische Forschung“

Mentoringprogramm Wissenschaftsjournalismus der Bertelsmann-Stiftung mit Redaktionellen Praktika im Ressort “Natur und Wissenschaft” der Frankfurter Allgemeinen Zeitung (Frankfurt) sowie Spektrum der Wissenschaft und Gehirn & Geist (Heidelberg) 

Stipendiatin der Studienstiftung des deutschen Volkes

Deutsches Kollegium für Psychosomatische Medizin (DKPM)

Ausbildungsteilnehmerin der Deutschen Psychoanalytischen Vereinigung (DPV), Psychoanalyse und tiefenpsychologisch-fundierte Psychotherapie

Weiterbildung Psychosoziale Onkologie (WPO) mit Abschluss des Zertifikats der Deutschen Krebsgesellschaft (DKG)

„Sprachliche Manifestation von Widerstand in der psychodynamischen Psychotherapie“ (Hauptantragstellerin für den Standort Heidelberg), interdisziplinäres Projekt mit dem Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS) Mannheim, gefördert von der DFG

Konzeption, Implementierung und Evaluation eines longitudinalen Curriculums zur Vermittlung und praktischen Prüfung psychodynamischer Interventionskompetenzen in der Ausbildung psychologischer Psychotherapie (DYNAMIK-Studie)“ (Mitantragstellerin), gefördert von der Köhler-Stiftung

Storck, T., Montan, I. (2023). Mit Widerständen arbeiten lernen. In: Gödde, G., Püschel, E., Schneider, S. (Hrsg.), Psychodynamisch handeln lernen. Grundlinien Psychodynamischer Psychotherapie für Ausbildung und Praxis. Psychosozial-Verlag, Gießen, 131-148.

Fenner C, Spranz-Fogasy T, Orth M, Nikendei C, Montan I (2022). Umgang mit Verbosität in der psychodynamischen Psychotherapie. Eine gesprächsanalytische Untersuchung eines Widerstandsphänomens und dessen kommunikativer Bearbeitung. fokus:interaktion 1, 3-28.

Fenner C, Spranz-Fogasy T, Montan I (2022). Verbosität als Widerstandsmanifestation in psychodynamisch-psychotherapeutischen Gesprächen. Gesprächsforschung - Online-Zeitschrift zur verbalen Interaktion, 23, 213-242.

Montan I, Dinger U, Dück J, Ehrenthal JC, Storck T, Taubner S, Weintz, LPH, Thake M, Friederich HC, Schauenburg H, Schultz JH, Nikendei C (2022). Psychotherapy trainees` perspective on a longitudinal curriculum for the training of psychodynamic intervention competencies. Psychoanalytic Psychology,  39(4):321-329.

Nikendei C, Dinger U, Dück J, Ehrenthal JC, Storck T, Taubner S, Friederich HC, Schauenburg H, Schultz JH, Montan I (2021). Konzeption des longitudinalen DYNAMIK-Curriculums. Vermittlung psychodynamischer Interventionskompetenzen in der Ausbildung psychologischer Psychotherapeuten. Psychotherapeut, 66: 247-257.

Rabung S, Montan I, Andreas S, Fischer F, Forkmann T, Glaesmer H, Huber D, Ratzek M, Sattel H, Löwe B, Rose M, Dinkel A (2019). Zentrale Dimensionen zur Erfassung der Wirksamkeit von Psychotherapie. Empfehlungen der DKPM-Arbeitsgruppe “Klinische Psychodiagnostik und Psychometrie”.  Psychother Psychosom Med Psychol, 69(7): 303-304.

Montan I, Löwe B, Cella D, Mehnert A, Hinz A (2018). General population norms for the Functional Assessment of Chronic Illness Therapy (FACIT)-Fatigue Scale. Value in Health, 21(11): 1313-1321.

Fischer F, Wahl I, Nolte S, Liegl G, Brähler E, Löwe B, Rose M (2017). Language-related differential item functioning between English and German PROMIS depression items is negligible. International Journal of Methods in Psychiatric Research, 26(4).

Liegl G, Wahl I, Berghöfer A, Nolte S, Pieh C, Rose M, Fischer F (2016). Using Patient Health Questionnaire-9 item parameters of a common metric resulted in similar depression scores compared to independent IRT model reestimation. Journal of Clinical Epidemiology, 71: 25-34.

Wahl I, Feige A, Löwe B, Weiler-Normann C, Rose M, Lohse A, Schramm C (2015). Primary Biliary “Cirrhosis”: Time to Replace a Misnomer. Hepatology, 61(3): 1091.

Wahl I, Löwe B, Bjorner JB, Fischer F, Langs G, Voderholzer U, Aita S, Bergemann N, Brähler E, Rose M (2014). Standardization of depression measurement: a common metric was developed for 11 self-report depression measures. Journal of Clinical Epidemiology, 67(1): 73-86.

Schramm C*, Wahl I*, Weiler-Normann C, Voigt K, Wiegard C, Glaubke C, Brähler E, Löwe B, Lohse AW, Rose M (2014). Health-related quality of life, depression, and anxiety in patients with autoimmune hepatitis. Journal of Hepatology, 60(3): 618-624. (*equally contributing authors)

Wahl I, Löwe B, Rose M. (2011). Das Patient-Reported Outcomes Measurement Information System (PROMIS®): Übersetzung der Item-Banken für Depressivität und Angst ins Deutsche. Klinische Diagnostik und Evaluation, 3: 236-261.

Wahl I, Meyer B, Löwe B, Rose M. (2010). Die Erfassung der Lebensqualität in der Psychotherapieforschung. Klinische Diagnostik und Evaluation, Sonderheft: Klinische Diagnostik und Evaluation in der Psychotherapie, 1: 4-21.

Löwe B, Wahl I, Rose M, Spitzer C, Glaesmer H, Wingenfeld K, Schneider A, Brähler E. (2010). A 4-item measure of depression and anxiety: Validation and standardization of the Patient Health Questionnaire-4 (PHQ-4) in the general population. Journal of Affective Disorders, 122(1-2): 86-95.